Nueva lección: OBJETOS de CLASE 1

Tras las vacaciones, con la vuelta a las aulas, no podía faltar esta entrega. En esta ocasión os propongo aprender vocabulario relacionado con los objetos que utilizamos en nuestras aulas: CUADERNO, SACAPUNTAS, PINTURAS, ROTULADOR, GOMA, TIJERAS, PEGAMENTO, REGLA.

Para el apoyo de imágenes hemos utilizado el vocabulario que se presentaba en la Revista Educación Especial (Ediba) nº 10.

Os recuerdo que todos los vídeos de vocabulario podéis visualizarlos en la pestaña Aprender LSE; o en la columna de Etiquetas, subapartado Vocabulario.

Nueva lección: ANIMALES 1 (mascotas)

En esta ocasión os propongo vocabulario básico sobre los animales, en especial animales de compañía: GATO, PERRO, PÁJARO, CONEJO. 

En el vídeo se muestran "flashcards" (tarjetas de imágenes) con el vocabulario; las cuales pertenencen a:   Sign2Me - ASL Flashcards ANIMALS & COLOURS  En este material el vocabulario se presenta en inglés y español, aunque los signos son de la lengua de signos americana (ASL). Os lo propongo, por su cuidado formato y calidad de imágenes, y al tiempo os prevengo y ofrezco un nuevo vídeo con los mismos términos en lengua de signos española (LSE).  

Os recuerdo que todos los vídeos de vocabulario podéis visualizarlos en la pestaña Aprender LSE; o en la columna de Etiquetas, subapartado Vocabulario.

 

Recursos didácticos para aprender LSE

Hubo un tiempo en el que aprender LSE suponía únicamente tener contacto con una persona que dominara esta lengua y practicar mucho. A día de hoy son cada vez más los recursos de que disponemos, algunos siguen requiriendo de una persona competente que nos guíe en su utilización y otros permiten un uso más autodidacta. 

Para todos aquellos que os estáis iniciando en el aprendizaje de la lengua de signos, y para los que necesitéis recursos nuevos para vuestras clases, os presento este nuevo material editado por la Fundación para las Barreras de Comunicación de CNSE:  Vamos a Signar 

 

VAMOS A SIGNAR (A1)

Este material didáctico está dirigido al alumnado de Primaria que aprende la lengua de signos española como segunda lengua. Se compone de un libro, con varias unidades didácticas, y un DVD que complementa las explicaciones del manual y ofrece contenidos eminentemente funcionales que  facilitan el aprendizaje. 

Otros mateiales didácticos que ya conocéis son los diccionarios infantiles  "Mis primeros signos"  y "Descubre nuevos signos"; muy recomendables para los más pequeños y todos aquellos que quieran iniciarse en el aprendizaje de esta hermosa lengua.

 

Para el profesorado interesado, igualmente recomiendo los DVDs destinados a las etapas de Educación Infantil, 1º Ciclo, "ª Ciclo y 3ª Ciclo de Educación Primaria.  Estos han sido elaborados a partir de un convenio con el Ministerio de Educación y Ciencia, y su distribución es gratuita. 

En cada uno de ellos podréis encontrar:

• GUÍA PEDAGÓGICA para la enseñanza de la LSE contiene la Propuesta Curricular , que orienta sobre los objetivos, contenidos y criterios de evaluación relativos a este ciclo, así como algunas pautas metodológicas para trasladar al aula.

• DVD con diversos tipos de recursos y actividades propio de cada nivel (juegos lingüísticos, adivinanzas, canciones, etc..)

Estos materiales pueden adquirirse a través del apartado de Publicaciones (Materiales Didácticos y educativos) de la web de la Fundación CNSE, o en el Área de Distribución de Publicaciones de la propia Fundación. Para un acceso directo a su web podéis hacer clic sobre la imagen.

Nueva lección: NAVIDAD en LSE

Para seguir aprendiendo, os propongo un sencillo vocabulario navideño. 

En esta ocasión os presento el soporte vídeo acompañado de una presentación power point, con los dibujos de los signos y las ilustraciones que los representan. 

Os recuerdo que todos los recursos relacionados con estas fechas los podéis consultar en conjunto en la pestaña Especial NAVIDAD.

Espero que os guste. Y ya sabéis que estoy aquí si tenéis alguna duda sobre la ejecución (articulación) de los signos, o si queréis aportar alguna sugerencia didáctica.

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Ex-E.T. Bienvenido al planeta TIERRA

Por el derecho a ser diferentes. Por una nueva oportunidad.

Para reflexionar sobre las diferencias individuales y la incapacidad de muchos para aceptarlas.

Porque siempre habrá un lugar donde poder ser nosotros mismos. Aunque esté lejos.

Os recomiendo este excelente corto de animación en 3D realizado por cuatro estudiantes de la ESMA Film School en Montpellier, Francia.

Un excelente recursos para trabajar la sensibilidad hacia la diversidad.

Espero que os guste. A mí me ha encantado.





Ex-E.T
Cargado por Esma-Movie. - Videos de arte y animación.

¡Firma! Por el derecho a utilizar la lengua de signos

FIRMA POR LA LENGUA DE SIGNOS

A pesar de lo que pudiera parecer, el derecho a la utilización de la lengua de signos no es un derecho del todo normalizado ni extendido.

La Federación Mundial de Sordos (WFD) está recogiendo firmas para su petición de "El derecho de usar la lengua de signos en programas educativos". El documento de la Nueva Era rechaza las resoluciones del Congreso de Milán del año 1880 que excluyó la lengua de signos de la educación del sordo. Esta petición es una llamada a todas las naciones y a las personas del mundo para hacer memoria histórica y asegurar que los programas educativos respeten y acepten todas las lenguas, incluyendo la lengua de signos, y todas las formas de comunicación.

En España disponemos de la Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas; sin embargo, su desarrollo está paralizado, dependiendo únicamente de voluntades de diferentes Comunidades Autónomas, Consejerías y Departamentos de Educación, y de los propios centros educativos. Esto supone enormes desigualdades y oportunidades en la educación de los niños sordos. Demasiada burocracia para poder garantizar el reconocimiento y uso de la lengua de signos.

Esta iniciativa es necesaria, y por ello os animo a participar en esta recogida de firmas y poner nuestro granito de arena para conseguir una educación verdaderamente inclusiva.

 

Firma:

www.petitions24.com/wfd

 

Cantar a la Navidad

Un reciente estudio, llevado a cabo por la Universidad de Münster (Alemania) sobre el beneficio del canto en el desarrollo de los más pequeños, afirma que cantar nutre el cerebro de los niños.

Un niño que canta es la expresión de un niño saludable, una forma de reforzar su memoria y de aprender nuevos conceptos. Lo que aprenden cantando se les queda grabado, les motiva y les divierte; ayudando a estimular su imaginación y su sensibilidad artística.

El citado estudio refleja que los niños que cantan frecuentemente están mejor preparados para la escolarización. El canto aporta ventajas para su desarrollo integral, especialmente en el desarrollo del habla, conducta social y control de la agresión.

Califican el cantar como “un potente nutriente para los cerebros de los niños”.

Siendo tantos los beneficios, no podemos privar de ello a los niños sordos. Aunque parezca contradictorio, los niños sordos también pueden disfrutar de la música y las canciones. Y para ello una de las alternativas utilizadas es la interpretación de canciones con el apoyo de la lengua de signos.

De igual modo, cantar con el apoyo de la LSE supone una excelente herramienta para el aprendizaje de vocabulario.

Por todo ello, y teniendo presente la cercanía de las fiestas navideñas, os propongo aprender el villancico “Llega la Navidad” (*). Sólo tenéis que acceder a la pestaña ESPECIAL NAVIDAD.

Espero que os guste.

(* Canción original Grupo Tennessee, Álbum Tennessee Canta a la Navidad, pista 7, año 1993 )